教育隨筆:幼兒勞動能力的培養

[日期:2018-10-07] 來源:  作者: [字體: ]


  幼兒時期,孩子就有了勞動能力。但是現在大都是獨生子女,孩子的勞動潛能很難被挖掘出來,從小沒有愛勞動的習慣,頭腦里沒有勞動的意識。針對這一情況,我在幼兒園中大班幼兒進行了一系《我愛勞動》教育活動。我發現,6歲左右的孩子非常熱愛勞動,并能體驗到勞動的快樂,在勞動中還培養了幼兒的責任心與愛心。下面是我如何培養幼兒勞動的一些心得。
  一、分組值日,讓孩子知道勞動是必需的
  勞動是每個人的義務。在班里,為使孩子體驗到這一點,我給孩子們安排了值日生表,讓他們知道,(區域人事主管個人簡歷模板http://www.cokltw.live/html/2017-07/12240.asp)每個人都有勞動的義務。當然,勞動時主要讓孩子們做一些力所能及的事情,如:
  擦桌子、倒垃圾、擺放圖書、玩具、澆花等等。通過參加勞動,幼兒體驗到打掃衛生的辛苦,還培養了他們的環保意識,再也沒有隨地亂扔垃圾的現象了。
  二、在別人的謝意中體會勞動的快樂
  幼兒大都在園中進餐,剛開始時,孩子只是坐在位子上等老師分餐具、分飯、不知道幫老師分餐具。我試著讓幾個能力強的幼兒幫老師分餐具。分到誰就要謝謝分餐具的小朋友,分完時,我也謝謝他們。幾天后,這幾個孩子漸漸體會到了勞動的快樂。一到用餐時間,他們就會主動來幫我分餐具,我把幫我分餐具的幼兒范圍擴大到全班,讓他們都體驗一下勞動的快樂。有別人的一聲謝謝成為孩子勞動的動力,在幼兒勞動生活中,我們要記住對孩子表達謝意。
  三、以主題形式教育孩子愛勞動
  我每周在班內定期召開一次主題班會,給孩子講述一些愛勞動的故事。如《三只小豬》《雷鋒的故事》等等。孩子們該聽故事,并從故事中學會怎樣勞動,從思想上認識到了勞動的重要性。家長知道我們的活動后,積極家園共育,在家也讓孩子做一些力所能及的事情。比如幫爺爺奶奶洗腳,幫父母打掃衛生,擺放碗筷。孩子們的轉變受到廣大家長的一致好評。
  目前,在家長、老師中,放手讓孩子勞動的僅占百分之三十。要讓孩子有良好的品質,就應多為孩子創設機會,培養勞動的習慣。作為幼教工作者,我們就應該記住:孩子的各種習慣是從小養成的,他可以向好的方面發展,也可以向壞的方面發展,關鍵是我們怎樣引導他們。


 


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